学习铸牢中华民族共同体意识心得体会

学习铸牢中华民族共同体意识心得体会

“中华民族一家亲、同心共筑中国梦，这是新时代我国民族团结进步事业的生动写照，也是新时代民族工作创新推进的鲜明特征。”习近平总书记的教诲我们时刻牢记。作为新时代的教师，承担着塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。正值全区深入开展铸牢中华民族共同体意识教育之际，学校举办这次集中学习培训，恰逢其时。这次培训，对于我们进一步提高政治站位、提高思想认识，铸牢中华民族共同体意识，具有现实指导意义。

习近平总书记强调指出：“中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。”要求各民族要像石榴籽一样紧紧地抱在一起。

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，对于国家统一、民族团结具有重要意义，是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

在开班仪式上，***强调，铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记关于民族工作的重大原创性论断，是新时代民族工作的主线，推广普及国家通用语言文字教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。作为推行使用三科统编教材、推广普及国家通用语言文字教育教学“最后一公里”的具体落实者，我们教师要自觉强化政治担当，坚持知行合一，从“为党育人、为国育才”的战略高度着眼，从推动民族地区教育高质量发展的实际需要出发，从少数民族学生共享优质教育资源的成长路径落脚，增强责任感、使命感、紧迫感，心无旁骛地学习，切实提高业务水平和铸魂育人能力，不辜负家长和学生的期待，不辜负教师这份神圣的职业。

教育部颁发的文件中，明确了为什么要统编“三科”教材。一是落实新要求，立德树人，把新时代的要求落细落小落实。二是建立新制度。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，中央明确了教材是国家事权，并成立国家教材委员会及教材局。三是推动新的改革，特别是育人方式的改革。在育人方式改革上，从育人立意、育人方式方法、学习管理指导等三个方面加强育人方式改革。***教授就国务院、教育部颁发的关于教育方面的重要文件，为我们做了详细深刻的解读。通过对三科统编教材全面详实的剖析，让我们心中更加明晰了统编教材从编排、审核、推广，以及教材的实施过程，是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

一个国家文化的魅力，一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。国家通用语言是全中国全社会共同的语言，是56个民族交往交流交融的共同纽带。推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。

正如***指出，教师承担着塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。推行使用三科统编教材、推广普及国家通用语言文字教育是党中央作出的重大决策部署。作为教师的我们要明大德，知行止，作表率，淬炼坚定的政治立场和政治领悟力、政治判断力、政治执行力，善于从政治上看清问题、把准方向，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，做好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。我将在自己的内心深处铸牢中华民族共同体意识，从我做起，从自身做起，同时把爱国主义、爱我中华的种子拨入青少年的心灵深处，让社会主义核心价值观在青年一代的心田中生根发芽，为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的绵薄之力。

这几天的学习我收获很多，作为一名***，我更清晰地明确了自己的目标和自己肩上的责任，明确了“为谁培养人 培养什么人 怎样培养人”的使命，在党的旗帜下“为党育人为国育才”，用自己的所学去影响每一个孩子，不仅教出好学生，更要培养国家的“红孩子”！