学生在2014届初三毕业典礼致辞(精选多篇)

第一篇：学生在2014届初三毕业典礼致辞

各位来宾、各位家长、老师们、同学们、下午好：

今天我们相聚在一起，共同见证这个光荣庄严而又充满希望的时刻，见证你们的成功，见证你们新的开始。

首先请允许我代表全校教职员工向圆满完成初中学业、光荣毕业的同学们表示最热烈的祝贺，向三年来刻苦钻研、乐于奉献的初三全体教师表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢。

回首三年似水光阴、一千多页就这样匆匆翻过。但我们不会忘记，

你们在操场上军训时一张张沾满汗水的脸庞，

你们在汤山实践基地，同学们自己制作的小凳子，

你们在运动会、篮球赛上的舍我求谁的勇气，

你们在省市各种竞赛中摘金戴银，捷报频传，

你们在下关的多次模拟考试中，始终独居榜首，

你们中的优秀代表十四人被自主招生预录取，

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我们可以骄傲地说：你们是幸运的，三年前选择了附中，因为只有“附中”才能为你们提供一个充分发展，提升自己的平台，“附中”也是幸运的，因为你们用一点一滴的精彩，铸就了“附中”新时期的第一个辉煌。

同学们，你们就要毕业，毕业这个词英文用“graduation”，这个词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义，这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”而是欢呼“开始”，不是纪念“完成”而是宣布“进步”。

再过几年、十几年、几十年，你们的容貌会变化，你们的音讯会越来越少，你们会很快融入芸芸众生中，但我们还是有信心能轻而易举从茫茫的人海中辨认出你们，那是因为你们的优秀和出色。

同学们，学院附属中学（一中分校）明天对你们来说就变成一个温馨的字眼“母校”，母校的校史上需要你们铸就新的辉煌，母校等待着你们的好消息，母校同样也期待着你们常回家看看。

谢谢大家！

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第二篇：学生在2014年初三毕业典礼致辞

各位来宾、各位家长、老师们、同学们、下午好：

今天我们相聚在一起，共同见证这个光荣庄严而又充满希望的时刻，见证你们的成功，见证你们新的开始。

首先请允许我代表全校教职员工向圆满完成初中学业、光荣毕业的同学们表示最热烈的祝贺，向三年来刻苦钻研、乐于奉献的初三全体教师表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢。

回首三年似水光阴、一千多页就这样匆匆翻过。但我们不会忘记，

你们在操场上军训时一张张沾满汗水的脸庞，

你们在汤山实践基地，同学们自己制作的小凳子，

你们在运动会、篮球赛上的舍我求谁的勇气，

你们在省市各种竞赛中摘金戴银，捷报频传，

你们在下关的多次模拟考试中，始终独居榜首，

你们中的优秀代表十四人被自主招生预录取，

我们可以骄傲地说：你们是幸运的，三年前选择了附中，因为只有“附中”才能为你们提供一个充分发展，提升自己的平台，“附中”也是幸运的，因为你们用一点一滴的精彩，铸就了“附中”新时期的第一个辉煌。

同学们，你们就要毕业，毕业这个词英文用“graduation”，这个词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义，这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”而是欢呼“开始”，不是纪念“完成”而是宣布“进步”。

再过几年、十几年、几十年，你们的容貌会变化，你们的音讯会越来越少，你们会很快融入芸芸众生中，但我们还是有信心能轻而易举从茫茫的人海中辨认出你们，那是因为你们的优秀和出色。

同学们，学院附属中学（一中分校）明天对你们来说就变成一个温馨的字眼“母校”，母校的校史上需要你们铸就新的辉煌，母校等待着你们的好消息，母校同样也期待着你们常回家看看。

谢谢大家！

第三篇：2014届初三毕业典礼致辞

老师们、同学们，早上好！

上上周的升旗仪式，王校长作了中考动员；上周，初二年级学生代表向九年级学生致欢送词，九年级学生代表致以答谢词，并庄严宣誓。今天，是九年级学生在校的最后一天，但愿这个简短而浓重的毕业典礼致辞能走进你纯美的记忆。

这段时间，我从qq空间里发现同学们的心情异常的复杂，源于弹指挥间、即将毕业。我摘录了几个学生的只言片语，有人留言说：中学和小学最大的区别是小学分别是解脱，中学分别是不舍；还有人说：最后一个晚自习，几天后这个呆了一年的教室将不留一片纸屑，不觉又伤感了；再有人说：三年同窗、不离不弃，倒数3天！我心里好害怕，不是害怕考试，而是害怕以后看不到同学和老师了！……诸如此类的留言还有很多。

其实，每年的这个时候，老师也跟你们一样，眼里涩涩的疼，心中酸酸的痛，如果真要说有什么不同的话，那就是：你们一生面对这样的分别只有两三次，而老师是年年如此。担任6班和11班英语课的周娜老师，惨遭车祸，躺在病床上的周老师也时刻不忘她曾经的学生，她在空间发了一个帖子，是这样写的：一直不太喜欢写日志，但今天想写些什么，虽然5月18日晚上的车祸还没让我恢复到以前，伤口还在隐隐作痛，手臂还无法正常的抬起，但我想为我的学生们写点什么。我第一届的学生，今天高考，希望他们都能考出好的成绩，能够进入自己理想的学府，所以我从今天起开始祈祷，也期待他们给我带来他们的好消息。而我现在带的学生，马上要中考了，今天接到了圆圆的，发现我还是很想念现在的学生们，不知道你们有没有想我？我可能在中考前不能来见你们了，因为我每天都要去医院做理疗，但我希望大家能够好好的努力，能够加油，考出好的成绩，这样的话，周老师会为你们感到骄傲和自豪的……语言虽然朴实，但让我们感动，一个躺在病床上与病痛抗争的老师，还在时时牵挂着她的学生。俗话说：患难见真情！但我们都并不希望有这样的患难，我们更多的希望每一个人平平安安，在平淡安宁的相处中去体察人间“最美”的感动。

同学们，何止是一个周老师呢，其实你身边的每一个老师无时不刻都在关注你、都在牵挂你，都在以你为中心。你可否知道，我们有多少老师因为工作的压力彻夜难眠；我们有多少老师家住硚口甚至汉阳，每天5点起床，7点钟不到就风尘仆仆地赶到学校，晚上10点多才拖着疲惫不堪的身子走进家门；我们有多少老师为了不耽误课程，连自己的亲人躺在病床上都没有时间去照顾；我们又有多少老师上完课就匆匆赶到医院打点滴，甚至保守治疗，把手术的时间改在中考后；我们还有好多老师，孩子在幼儿园却没有时间去接送，自己的孩子 ……此处隐藏4848个字……作为特殊意义的 礼物，献给母亲，献给母亲般的师长们！ 有句老话：从小看大，三岁知老。这话是说三岁 左右的幼年所受到的教育和表现，决定着成年后 的出息和成就。但我认为这句话有着更多的涵义 ：人从出生开始，每三年就是人生的一座里程碑 或转折。十八年前你出生了，十五年前你上了幼 儿园，十二年前你上了小学，六年前你上了初中 ，三年前你上了高中。但十五岁开始的周期才是 你生命色彩中最浓墨的一笔。十五岁，有了强烈 的独立意识，有了勃勃的青春萌动，有了命运的 苦苦思索。德国教育家本雅明曾这样说过“每个 人年轻时都亲手转动过命运的车轮，从这车轮里 迟早都会转出一生中的大事件。因为，只有十五 岁时意识或尝试过的事情，才会在将来某一天成 为我们的精神兴奋点”十五岁那年你走进了郑州 中原西路182号，曾记否？你躺在绿草如茵的牧 羊坡上，凝望着天高鸟飞；曾记否？你站在zyz 先生的雕像旁，一脸的若有所思；曾记否？你穿 过了滋兰、树蕙、积山楼的连绵长廊，寻觅着谁 的足迹；曾记否？你驻足滴水潭那汪水岸旁，俯 视着水阔鱼跃；从此，你成了182号院的主人。 晨观朝霞日出，暮望星棋月钩。从此，你如凤凰 涅磐般的燃烧着，煎熬着少年的激情：作业的忙 乱和春华秋实，考试的灰心和满园芬芳；此时的 自卑和彼时的自负，昨日的矜持和今日的张扬， 交织在你似锦般的生活里。182号院没有“教室” ，只有“学堂”。你说“教室”让人感到了空间的压 迫和时间的呆滞，你说“学堂”让人感到了空中白 云的飘逸，全身毛孔的舒畅；你说主体课堂让你 听见了“滋兰”一辞中的溪水流淌，自习课堂让你 沐浴了“树蕙”二字中的煦煦阳光，卓越课堂让你 量出了积山的山遥路长。 你在182号院度过了1000个日夜，有多少次对话 ？有多少幅场景？有多少个梦想？有多少回惆怅 ？不知哪次对话、哪幅场景、哪个梦想、哪回惆 怅，能成为你将来某一天的精神兴奋点！能谱写 你明天某一篇的辉煌乐章！ 一位教政治的老师告诉我：校长您是学化学的， 但您知道吗？中世纪炼金术士们并不把炼黄金做 为自己的最高追求，他们梦寐的是通过化学反应 ，得到一种叫做哲人石的物质。这是一种有着魔 法般力量的神奇之物，人们通过它，就能从凡身 肉体穿越到一个超凡脱谷的通灵世界。谢谢这位 老师让我顿悟了科学的人文意义。让我聚神于怎 样让教育引导学生从物质世界走向精神世界的思 考中：学子们明天就要奔向五湖四海，他们除了 带着优秀的学业成绩，还能带着什么？一位学者 说过一句话：“毕业三年后，人就会把学校所教 的开始忘光。但一旦到了这个阶段，人才会开始 渐入佳境。”被使用的知识变成了你的一种技能 ，被束之高阁的知识在记忆中留下了碎碎片片。 所以很多很多人，于很多很多年后，在时间的冲 刷

下，学校飘零在他脑海里的只剩下一个似曾相 识的名称，犹如索然无味的人生旅途上走过的一 个平凡客栈。但我们的校友中许多人离开了许多 年，心里永远埋着一线藕断丝连的情思。时间愈 久，记忆愈新。为什么？因为他们带走了中原西 路182号院的zyz先生精神！2014届的毕业同学 们，这种精神会让昨天、今天发生在182号院的 片片断断，蒙太奇般剪辑在你们明天、后天的故 事中。 zyz先生的精神是仁的精神，我写过一篇文章题 目叫做“学校文化就是爱的文化”，阐述的就是这 种精(请勿抄袭Www.)神。我想起了那句曾经在网上疯传一时的话 ：“宁愿坐在宝马车上哭，也不坐在自行车上笑” 。我还想起了高中时读过的一首诗：生命诚可贵 ，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。对18 2号院的学子来讲，哭与笑都不重要，重要的是 生命、爱情和自由。物欲横流的时代让青年人少 了不应该少的天真，多了不应该多的看破红尘的 少年老成；少了不应该少的清纯，多了不应该多 的觥筹交错的你来我往。“成熟”两字在当下人的 眼中，更多的是暮气、俗气。生命要鲜活，就要 保留几份清纯和天真。清纯才有温馨和轻松，天 真才有执著和锐气。早熟了难免匆匆间格局太小 ，晚成了方可从容中谋划宏图。好的教育不是不 为，而是顺势而为。尊重自然，保护天性，这才 是教育的爱，才是爱的教育。做个好教师，尊重 学生是爱；做个好家长，尊重孩子是爱；做个好 校长，尊重天性是爱；做个在自己岗位上求善、 为善、尽善的人也是爱。应试教育就是知识的教 育，素质教育就是爱的教育。如果我们信仰着爱 、装满着爱、播撒着爱，即便世界笼罩着阴影， 我们也会面向光明！即便世界弥漫着绝望，我们 也敢憧憬未来！即便世界充满着猜度，我们也高 举着信任！即便世界发生着欺诈，我们也怀揣着 真诚！ zyz的精神是自主的精神。zyz先生不靠造物主 ，用锤头和钢钎雕琢着自我。郑州一中的主体教 育思想让学子们摆脱了那种监狱式的教育，榨汁 机式的教育，过度强调秩序化，封闭化的教育。 学子们对未来的想像力，久已泯灭的好奇心，初 生牛犊不怕虎的勇气，异想天开的创造欲望，在 主体课堂、自习课堂、卓越课堂三种课堂中得到 了修复和茁壮成长。我昨天把演说辞的第一稿拿 给一位作家朋友，他看后说了一句话：你不要举 例太多的名人，也不要引用太多的名言，凡真知 灼见的文章都具有言之凿凿的鲜明个性！只有在 脑海中删去了名言，你才会成为zyz先生！ zyz的精神是永远成长和完善其身的精神。这种 精神不仅展现了人类与万物不同的进化特征，也 是伟大与平凡的最本质的区别。平凡就是过早的 开始了没有收入的经验支出。伟大就是从来不停 止兼收并蓄的思想占有。美酒、美瓷是在长期的 发酵、窑变中化蝶出来的。英雄亦如此！要具有 这种永远成长的精神！不为年龄增长而衰减。不 为一时成功而陶醉，不为偶尔失败而灰心，不为 遭遇厄运而自弃。 15岁—18岁，是转动出一生中的大事件、转动出 改变命运的精神兴奋点的年龄。蹉跎了会留悔恨 ，成功了会生遗憾。一些毕业的校友回想起高中 ，总有事不尽美的遗憾，其实世事从来都是取之 桑榆、失之东隅，从来都是得之于陇、舍之于蜀 。春光秋色，只能一季一季地等；晨曦落日，只 能一时一时地看；咖啡香茶，只能一盏一盏地品 ！你既便从头再来，仍会有美中不足之憾。不足 其实是美的一个组成部分，四季复始，春去还有 春天。路途漫漫，错过还会相遇。我们还有很多 的三年、很多的三年，只要我们持志，只要我们 追梦，只要你用爱、用执著、用青春、用汗水换 来的zyz先生精神不灭，世界就会属于你、属于 我、属于他，属于90年代的新一辈！ 毕业典礼前，有同学建议典礼增加毕业生向学校 寄存许愿瓶的环节，把以后五年、十年、二十年 ……自己要实现的愿望装在瓶中，若干年后，到 回来相聚启封的时候，再看到许愿的文字，可能 已经成家立业、嫁人生子，已经星转斗移、耄耋 之年，那会生出多少沧桑之慨啊！这让我想起了 黑格尔，他把哲学比作智慧女神密涅瓦的猫头鹰 ，有一段深情的话：“密涅瓦注视着天边干枯的 云彩，并没有目送它，密涅瓦知道它的去处，只 在离开的地方来回踱步”。请允许我把你们一四 届的同学们昵称为带着

zyz先生精神走天下的猫 头鹰。老师们知道你们的好去处，今天走了，明 天还会回来！到那时，让我们在182号院——你 们离开的地方，拥抱在一起、醉倒在一起，即便 等到天边的云彩干枯。我们不见不散！