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学校年终考核自查报告

时间:2024-06-01 22:33:13
学校年终考核自查报告[本文共7559字]

对照标准自查反思

促进学校全面可持续发展

各位领导:

大家好!

今天各位领导来我校进行年终考核检查,在此,我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎。

是一所农村普通初级中学,学校占地面积约21870 m2,生均占地22.45 m2, 19个教学班,974名学生,75名教师,本科以上学历达到67.8%,教师资格证持证率达到100%,55岁以下新课程、继续教育、计算机二级培训参训率都为100%。正副校长3人,均取得校长岗位培训合格证。学校校舍建筑面积6563 m2 ,一座3920 m2的教学实验楼,其中教室24个,设有生物、物理、化学三个实验室及语音室、图书室。一座1560 m2的教师宿办楼,一座集微机教学、多媒体教学的教学会议室为一体的475 m2综合楼,操场占地19亩。600 m2的食堂因受地震影响,严重受损,即将拆除。XX年9月建成了一座471 m2的沼气厕所,内附设猪圈及大棚蔬菜。

本年度,我校工作总体情况是:以科学发展观统领学校工作全局,牢牢把握“德育是首位,教学是中心,效率是灵魂,质量是生命”的总体要求,大力加强了学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、后勤保障和灾后重建等工作,全面推进了以质量为主题的素质教育,促进了学生全面发展和健康成长。

一、办学方向

学校坚持以科学发展观为指针,全面贯彻教育方针,坚持“科研为先导,改革为动力,质量为主线,育人为根本”的办学思想,以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标,以“好学、善思、明志、笃行”为学风,以“严谨、精深、博爱”为教风,以“求严、求实、求新、求真”为校风。一个校风正、学风浓学校已经形成。

坚持育人为本,德育为先.以德育活动和课堂教学改革为核心,以新一轮课改为重点,以培养“五型”教师为抓手,有效开发校本课程,将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体,高举质量大旗,强化内部管理,提高教育教学质量,全面、扎实推进素质教育。

二、学校管理

(一)、加强领导班子建设

好的领导班子是营造一所好学校的决定因素。我校行政会成员总共有12人,校长1人,副校长2人,党、团书记、工会主席各1人,主任6人。多年来,学校一直十分重视领导班子建设,注重提高班子成员的理论修养和管理水平,班子成员都具有大专以上学历,年龄结构搭配合理,优势互补,相得益彰。学校设有校长办公室、党支部、教导处、政教处、总务处、团总支、工会等组织机构。教导处下设六个教研组。组织机构健全,岗位职责明确,实行分工合作,建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。副校长分管一条线。党支部书记负责党建、精神文明建设工作。工会及教师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面,各部门严格按照学校的集体决策,抓好各项工作的落实。操作层面,认真组织实施。反馈层面,通过工会、教代会等途径,利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式,广泛听取师生的意见和建议,及时反馈信息,供决策层采纳。这样,提高了领导班子的决策水平,保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度,增强班子成员的责任意识,学校在实施年级组管理模式的同时,在领导班子中实行“四个一”制度,即主管一方面工作,带一门主课,下一个年级组,蹲一个教研组,实现了学校目标层层落实,班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓,局部工作有人主抓,教师代课有榜样,每个年级均被重视,教研工作保障有力的良好工作局面。

(二)、学校管理基本理念:实施精细化管理,体现效率与和谐。

我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即:有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平,靠公平激发动力,靠情感赢得信赖,靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里,考核奖励就跟到哪里,将教师的工作与考核直接挂钩,在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜,向正气倾斜,让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺,让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念,创设广阔的发展空间,提供充分的成功机会,激发无限的创造热情,营造完美的教育环境,让每一名学生享受更适合的教育,让每一位教师从事更适合的教育,让学校成为他们的精神家园,提高工作、学习的幸福指数。

三、德育工作

我校坚持把德育工作放在首位,学校德育机构健全,有学校政教处、团总支、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、书香教育、成功教育三大教育为重点,制定了详细的德育活动计划,充分利用黑板报、广播、电视等资源,利用主题班会、国旗下致辞、演讲比赛,征文、手抄报展览、书画展、签名活动,告别不文明行为活动,募捐活动,迎奥运活动,诗歌朗诵会,争创三好学生,优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式,分年级,分阶段落实德育任务。政教处定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查和附近网吧巡查,以督促学生形成良好的行为习惯。

(一)、抓常规促文明,抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育,在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范教育活动月,组织学生熟记《中学生日常行为规范》,举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生”,受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度,每天都有学生值日,从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核,使常规管理做到了科学化、制度化、日常化,有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。

(二)、利用积极评价来树立典型,影响、感染其他学生,在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”的评选活动,让学生参与,由学生评比,选出先进,学习榜样,用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹,培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容,奖掖典型,鞭策后进。

(三)、积极开展社区教育活动,定期到社区服务,到敬老院、卫生院、社区道路为做服务性工作,配合社区开展公民道德教育和社会文明活动,开展警校共建活动,聘请派出所法制副校长,每学期到校进行普法讲座2次。

(四)、指导家庭教育,关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,建立留守儿童档案,学校、老师倾心爱护,定期交谈,解决学生学习上、心理上等负担。

(五)、开展常规教育,传统教育。经常性进行时事教育,重大会议和国内国际重大事件,都及时进行专题教育,并做到有活动、有实效。组织诵读《弟子规》,用经典影响熏陶学 ……此处隐藏2684个字……予以登记。对发现的问题,自己能排除的迅速排除,不能排除的及时上报对口主管,主管能解决的及时解决,不能解决的要及时上报校长。校办室要建立完整的排查档案,对排查人、排查时间、查出问题、解决方案一一记录在册。加强了校舍及各种教学设备器材和生活设施的安全管理和维修。

6.制定修订了《卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《预防与控制传染病工作方案》、《预防与控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加强门禁检查登记,落实晨检、午检,重视对学生进行预防食物中毒教育,教育学生不吃生冷变质食品,不吃不洁和不明底细的食品,养成良好的卫生和饮食习惯。坚持消毒工作,配合卫生院为师生接种乙肝疫苗、甲流疫苗。

六、教师队伍建设

1.学校重视教师职业道德建设,经常性开展职业道德教育,有计划,有内容,具体可行。认真组织教师学习《教师法》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,推行师德信用承诺制,校长向教师承诺,工作带头在前;教师向学生承诺,以崇高的师德要求来规范自己。教师能为人师表,从不接受学生家长的礼品和宴请,不委托家长办事,不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我发展意识,注重学习,更新观念,能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2.以人为本,创造性地运用激励机制调动教职工的积极性。在物质分配,评优普级上坚持公开,公正,公平原则,实行事务公示制度。建立教师岗位责任制,有比较科学的教师考核制度,做到平时考核和年度考核有机的结合,定性考核与量化考核结合,尊重教师的创造精神,建立发展性评价制度,以学校考核小组评议为主,并让学生、家长共同参与,建立了教师业务档案,详实记录,教师成长发展的全过程。

3. 促进了教师的专业成长和发展。教育的持续发展要求必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。多年来,我校在市、区“强师兴教”精神指引下,重视和加强教师培训管理工作,努力拓展教师培训的渠道,。

(1、积极贯彻市、区教育区教师培养文件精神,组织教师参加岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干教师培训、学历提高教育等。

(2、依托市、区、镇三级教学新秀能手、骨干教师、学科带头人、学科名师的评选活动,努力开展岗位练兵。

(3、依据实际,积极开展校本培训。

我们的具体做法是:

一是规范管理,促进教师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序。

二是用课题研究带动教师的专业成长和发展。每学期,教师都有自己的研究课题,在教学中研究,在研究中教学,及时将研究成果转化为有效的教学手段,注重解决自己在教学中遇到的问题,实现了问题即研究的课题研究目标。

三是以专家引领推动教师的专业成长和发展。我们先后聘请了西安高新一中、宝鸡中学、区教研室等名师专家来校讲座,同时尽可能创造条件到名校学习取经,促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。

四是积极搭建平台,加强教学督导,实施岗位练兵,激励、催化教师专业成长。我们的主要做法有:(1)、进行课堂观摩:按学科分组开展教研活动,分段推出“名师示范课”、“骨干教师研究课”、“成长教师观摩课”、“新教师汇报课”、“换岗教师见面课”等。教师之间开展听课、评课,鼓励教师跨学科听课。(2)、开展跟踪指导:将各学科优秀教师组织起来,成立“评教赛讲、校本教研指导小组”,制定听课指导计划,定期听课、交流、评价、指导。(3)、视频教研:为了促进教师反思课堂教学行为,注重课堂教学细节,有效开展评课活动,我们开展了视频教研,通过拍摄课堂实录,进一步规范教师的课堂教学。

五是通过现代远教工程的实施,对教师进行现代教育技术培训,促使教师提高运用信息技术与学科教学整合的能力。现在我校80%以上的教师能够熟练的利用计算机编排试卷、进行成绩处理、上网交流学习。许多教师可以制作多媒体课件,运用远程教育资源进行授课。

七、后勤管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨,制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购,保管制度健全,定期检查、清点。学校财产分类造册,帐物相符、专人管理,专人负责,后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应,有消防、供水、供电生活设施,食堂有专人管理。

严格财经纪律,遵守财务制度。 建立收费公示制度和收费卡制度,学校实行一费制:收费有标准收据,接受社会监督。让家长放心,让社会满意。

学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全,记载详实,立档规范。重视档案管理专档存放,专人管理,能及时检查,方便使用。

八、灾后重建

5.12地震,也为我校带来了新的机遇,按新的区域布局调整,我校与二中合为初中,政府总投资1307万,扩建征地19亩,新建3694 m2的教学楼,可设32个教学班,满足1500名学生学习,新建3671 m2的实验办公楼,设有理化生实验室、音乐、美术、地理教室、图书室、电子备课室、多媒体教室、多功能阶梯教室、会议室等。新建729 m2的餐厅,改建原3920 m2的教学楼为学生宿舍,改建原475 m2的综合楼为教师宿办楼。目前工程正在加紧施工建设,一所布局合理,雄伟壮观的千河一中即将矗立于千渭之汇.

回顾我校一年的工作,我们虽然取得了一定的成绩,但也有一些不尽如人意的地方。下面,我向各位领导汇报一下我们存在的问题和今后的发展思路。

一是管理水平和艺术还需要进一步加强和提高。如对独生子女,特别是留守学生如何管理,还有许多工作要做,许多问题需要探讨。

二是安全工作如何做得更好。有些是学校内部管理的完善问题,有些是政策不配套的问题,如学校的门卫、宿舍管理员、校医的编制设岗经费问题。

三是如何提高调动教师的积极性,分配好绩效工资,增强教师的责任心和业务能力,提高教师的幸福感。

四是如何充分发挥使用好电教设施、图书、试验设施,充分利用现代教学手段,培养学生的实践能力和创新精神。

五是如何在新课改中贯彻新的教学理念,减轻学生过重的课业负担,提高学生学习效率。

六是如何提高学生素质,特别是学生的心理素质、受挫能力等。

为破解上述问题,我校今后的发展思路是:践行科学发展观,以德育为先,以教学为中心,以安全为保障,以活动为载体,以教研教改为突破口,以培养学生的实践能力和创新精神为落脚点,深入、细致地实施素质教育。为此,我们要:

——认真提高教师素质,生活上关心,工作上帮助,业务上提高,待遇上落实,提高教师的幸福感。

——抓住灾后重建机遇,使学校基础设施、教育教学设施全面达标,实现育人环境的绿化、美化、净化、硬化,营建积极向上的校园文化氛围。

——完善心理健康教育体系,建好心理咨询室,上好心理健康教育课,培养向上完善的人格。

——全面提高学生素质,特别是针对独生子女、留守儿童、问题向上等机遇难题,制定出切实可行的教育措施。

——继续加强安全教育,认真推广体育活动,促使学生健康成长。

——继续开展学生喜闻乐见的活动。

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